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Grundschule im Hainhoop
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Rollbrettführerschein

 


Projektblatt

 

Rollbrettführerschein

 

jährlich in der 2. Klasse

 

 

Zeitraum:

 

Ort:

 

Beteiligte:

 

Kommunikation/

Öffentlichkeits-arbeit:

 

 

Ressourcen/

Kooperation:

 

Ergebnisse/

Erfolge/

Anerkennung:

 

 

 

 

 

Hauptziele:

 

 

 

 

 

Beschreibung:

 

jährlich in der 2. Klasse, ca. 6-10 Unterrichtsstunden

 

Sporthalle an der Grundschule im Hainhoop

 

alle Schülerinnen und Schüler der 2. Klassen

 

 

 

Schülerinnen und Schüler wurden im Sportunterricht informiert

 

 

Rollbretter der Schule

 

 

 

Training und Verbesserung der koordinativen Fähigkeiten.

Alle Schülerinnen und Schüler erhalten am Ende der Unterrichtseinheit ihren Rollbrettführerschein, der ihnen den sachgemäßen und geschickten Umgang mit dem Rollbrett bescheinigt.

 

Die koordinativen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler sollen gesteigert und der sichere Umgang mit dem Rollbrett erlernt werden. Dabei werden Orientierungs- und Reaktionsfähigkeit, Gleichgewicht, Rhythmus und Krafteinsatz geschult.

 

Der Inhalt „Auf Rädern und Rollen“ ist nach dem Kerncurriculum Sport in unseren Schuleigenen Arbeitsplänen verankert.

Nach der Erarbeitung der Sicherheitsregeln und dem Durchlaufen von Teststationen entwickeln die Schülerinnen und Schüler einen eigenen Parcours für die Rollbrett-Fahrschule. Dabei üben sie an Stationen und überprüfen ihre Leistungen gemeinsam mit einem Partner. Am Ende erhalten alle ihren Rollbrett-Führerschein.

 

 

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